Tutor de Pós Graduação

1) Especializar-se continuamente acerca dos princípios da Educação a Distância, bem como no que se refere ao atendimento ao aluno, considerando a jornada do público-alvo.
2) Mediar as interfaces dos sistemas envolvidos no processo de ensino-aprendizagem com relação às necessidades gerais e específicas do público-alvo.
3) Levantar as possibilidades de ensino das pessoas com necessidades especiais, propondo recursos e ferramentas para atendimento.
4) Aproximar o aluno da metodologia geral e específica dos cursos, a fim de facilitar o acesso e navegação do discente no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
5) Conhecer as características gerais da metodologia da pós-graduação EAD, propondo soluções administrativas e pedagógicas para viabilizar o processo de ensino e aprendizagem.
6) Mediar a comunicação com os alunos no que se refere às dúvidas pedagógicas, mantendo contato constante com o coordenador da área a fim de saná-las.
7) Conhecer os procedimentos relacionados a solicitação de Trabalho de Conclusão de Curso e as normativas internas e externas com relação a isso.
8) Mediar o contato entre orientador e orientando, daqueles alunos que optam pelo Trabalho de Conclusão de Curso, viabilizando o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem para ambos.
9) Realizar o controle do engajamento dos alunos nos cursos e nos fóruns, apresentando relatórios periódicos de participação.
10) Fornecer feedbacks gerais com relação ao desempenho dos alunos aos coordenadores e direção.
11) Operacionalizar a régua de comunicação pré-estabelecida com os ingressantes.
12) Analisar os mais viáveis canais de comunicação com os alunos para efetividade do processo ensino-aprendizagem.
13) Manter contato com os coordenadores das áreas, dialogando com estes e aplicando dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem as estratégias pedagógicas.
14) Sanar dúvidas de caráter administrativo e sistêmico, procurando soluções para possíveis situações não previstas.
15) Estimular a integração entre alunos e alunos e alunos e coordenadores nos ambientes de interação virtual.
16) Controlar a participação dos estudantes, mediante monitoramento no ambiente virtual de ensino-aprendizagem;
17) Incentivar o uso de bibliotecas, a busca de material de apoio, estimulando a pesquisa, e outras formas de trabalho intelectual;
18) Acompanhar a jornada acadêmica dos alunos de pós-graduação, do momento em que ingressam, no progresso de curso e na conclusão, incentivando a trajetória ideal.
19) Enviar aos alunos, materiais complementares que preencham possíveis lacunas do livro texto, de acordo com definição e orientação do coordenador;
20) Garantir o cumprimento do calendário de prova substitutiva, configurando o Ambiente Virtual de Aprendizagem e informando os alunos sobre os prazos.
21) Divulgar eventos e prestar informações para os alunos sobre eventos da pós-graduação ou demais eventos da IES.
22) Prestar orientação, quando solicitado, sobre os projetos pedagógicos, elaborados pela coordenação.
23) Tirar dúvidas quanto a informações relacionadas aos cursos de pós-graduação à distância;
24) Apoiar a supervisão, coordenação e direção nas atividades do setor.